Новое исследование, опубликованное в журнале Animals, показало, что программа дрессировки кошек для детей с отклонениями в развитии способствовала здоровому поведению детей, укрепила отношения между детьми и животными и улучшила социальное поведение кошек.
«Люди часто недооценивают вклад кошек во взаимодействие человека и животных, — говорит Моник Уделл, профессор Орегонского государственного университета, изучающая взаимодействие человека и животных. — Это исследование показывает, что кошки могут быть активными участниками процесса, а не просто пассивными компаньонами».
Исследование, проведенное под руководством Уделл и Меган Макдональд, профессора кинезиологии в Университете штата Орегон, основано на растущем интересе к методам лечения с использованием животных, которые способствуют физическому, психологическому и социальному благополучию людей. Такие методы все чаще признаются перспективными для детей с физическими нарушениями, трудностями в обучении, а также с социальными, эмоциональными или поведенческими проблемами.
Больше всего внимания уделялось собакам и лошадям. Уделл хотела выяснить, могут ли кошки играть аналогичную роль. Она изучала связь между человеком и кошкой более 10 лет и обнаружила, что кошки, как и собаки, — социальные животные, способные формировать привязанность к человеку и поддаваться дрессировке.
