Не ждать первого звонка: В РАН задумались о новых подходах к школьным урокам
Мальчики и девочки младшего школьного возраста могут по-разному усваивать учебный материал из-за особенностей созревания головного мозга. Об этом на совместном заседании президиумов РАН и Российской академии образования рассказала академик Лейла Намазова-Баранова, пишет сайт MK.ru.