Август в самом разгаре, но коридоры смоленских школ уже наполняются особой энергией – это время активной подготовки к новому учебному году. Какую роль на самом деле играет творчество в обучении? Нужны ли домашние задания младшим школьникам? Стоит ли гнаться за красным аттестатом любой ценой, и Какой должна быть идеальная школа? Мы пригласили в редакцию человека, который знает ответы на эти вопросы не из методичек, а из многолетнего опыта. Наш собеседник – Любовь Валерьевна Капаёва, директор гимназии № 4 города Смоленска.
«Любить, хвалить, поддерживать ребёнка»
– Любовь Валерьевна, ваша школа славится в нашем городе и необычным подходом к учебному процессу, и высокими баллам на экзаменах. Но всё-таки расскажите, пожалуйста, о вашей образовательной организации поподробнее.
– В этом году первого сентября исполняется 30 лет моего пути в стенах Гимназии № 4. Наверное, каждый руководитель будет хвалить своё учебное заведение, и я не исключение. Но наша гимназия – это действительно уникальный феномен. Её уникальность родилась из смелой идеи одного человека – Леонида Трофимовича Дюга. Именно он сумел переплести то, что многим казалось несочетаемым: строгую физику, математику и глубокое эстетическое воспитание. Как говорили великие, «хороший физик — это хороший лирик». Леонид Трофимович жил этим девизом. Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук, он возглавил школу в 1989 году и за 27 лет превратил её в одну из лучших гимназий России. Его педагогический принцип был прост и…
