Оценка согласования учебных программ по темам, компетентности и степени когнитивной детализации: продольная основа применения в отношении CS2013 и CS-2023

arXiv: 2606.19469v2 Annuales Type: заменить резюме: Научная работа в области информатики регулируется международными учебными программами, пересматриваемыми примерно раз в десять лет, однако программам не хватает надежного способа оценить, насколько полно они охватывают нынешние руководящие принципы и как меняется охват при его изменении. Существующие анализы основаны на тематических моделях или ручных меток, редко достоверность докладов не позволяет определить метод сопоставления и рассматривать вопрос о частичном дублировании в какой-то конкретный момент времени. Мы устраняем эти пробелы с помощью поэтапного трубопровода, который отделяет поколение кандидатов от подтверждения и применяется к одному аккредитованному бакалавру компьютерных наук против учебного курса по компьютерным наукам 2013 года (CS2013) и 2023 (CH2023). Семантическое поиск предлагает совпадения между потенциальными курсами знаний, большая языковая модель подтверждает каждое из них против прямого правила охвата и независимый эксперт утверждает полученную карту. Если сравнить семь ретриверов с общими оценками значимости, то мы не видим автоматического c