Анализ видов расследований в контексте взаимодействия между учащимися и АИ: тематическое исследование двух задач CS2

arXiv: 2608.17919v2 Тип уведомления: заменить перекрестное резюме: справочная информация и контекст. Вопрос и запрос являются неотъемлемыми элементами поиска знаний и обучения. Несмотря на их важность, учащиеся обычно не задают достаточно вопросов в классе. Вместе с тем исследования показали, что учащиеся активно взаимодействуют с системами регенеративной ИИ в целях обучения и решения проблем. Цель: В настоящем документе мы стремимся лучше понять типы вопросов, которые учащиеся задают в рамках систем ИИ и каким образом эти вопросы эволюционируют во время решения проблем и с учетом различных задач. Метод: Мы используем таксономию Грассера и др. для классификации запросов учащихся 18 типов. Мы разрабатываем подход, предусматривающий обучение по нескольким направлениям для автоматической классификации взаимодействия учащихся с ИИ в эти категории. Мы используем эту систему для анализа 830 взаимодействий учащихся CS2 по двум программным задачам. Выводы: Наши результаты свидетельствуют о том, что на большинство обследований учащихся приходится небольшая подгруппа вопросов и что типы вопросов s