Что студенты думают о моем преподавании не важно. Я ошибаюсь?

Спасибо, что посетили природу. Вы используете версию браузера с ограниченной поддержкой для CSS. Чтобы получить лучший опыт, мы рекомендуем использовать более обновленный браузер (или выключить режим совместимости в Internet Explorer). Тем временем, чтобы обеспечить постоянную поддержку, мы демонстрируем сайт без стиля и JavaScript. За несколько лет моей карьеры, одно замечание из студенческой оценки моего обучения остановило меня. Профессор был скуп и высокомерен. Для проведения этого конкретного курса я провел ночи, отвечая на электронные сообщения, работая сверхурочно в офисе и перестраивая задания для подготовки студентов к конкурентному рынку труда. Но это замечание заставило меня столкнуться с болезненной истиной: чем больше я выгоняю студентов из их зоны комфорта, тем больше они ненавидят меня. В культуре, при которой популярность приравнивается к успеху, ученые из первых поколений часто рассматривают любимость как ключевую метку. Я узнал, что погоня за рейтингом может подорвать преподавание. Поэтому я перестала беспокоиться о оценках студентов. Меня волнуют студенты, счастье, но я также хочу быть профессором, который в паре заботится о стремлении к совершенству. Важно, что я бросаю им вызов — не нравлюсь они мне или нет. Я ошибаюсь? — Лан Нгуен Чаплин, специалист по интегрированной маркетинговой коммуникации в Северо - западном университете Эванстон (Иллинойс). Природа обратилась к другим ученым, чтобы проверить ваше поведение. Ты бесчувственна к нуждам своих…